0

429 f sx y z 0 1 4 5 6 a initial karnaugh map b karnaugh map with circled produc

tuần 1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

tuần 1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

Ngữ văn

... Sa hành đoản ca Rút kinh nghiệm – b sung: Giáo viên Nguyễn Thị Thu Hương 30 < /b> Trường THPT Chợ Lách A < /b> Tiết 14 /b> ,5 < /b> Ng y < /b> soạn : 11< /b> -9 -08< /b> Giáo án Ngữ văn 11< /b> nâng cao B i ca ng¾n ®i trªn b i c¸t ( Sa ... KiỊu) - Gọi Hs trình b y < /b> a < /b> T¸ch tõ thµnh ng÷, cã sù ®an xen hai ®éng tõ víi hai danh tõ phần a,< /b> b - Câu c HS thảo luận - Được tách theo kiểu: AXBY X A < /b> B Y < /b> theo nhóm, trình b y < /b> b, HiƯu qu¶ - NhÊn ... h×nh ¶nh: tan chỵ, sa tay, l¬ x¬ ch y,< /b> d¸o d¸c bay -> C¶nh tan n¸t, tan t¸c, ®ỉ thª th¶m c a < /b> ngêi d©n ch y < /b> lo¹n, ®Ỉc biƯt lµ trỴ em, c¶nh nhµ c a < /b> lµng xãm b ®èt ph¸ cíp b c tan hoang, ®iªu tµn...
  • 123
  • 977
  • 0
hdng8 tiet 1,2,3,4,5,6,7

hdng8 tiet 1,2,3,4,5,6,7

Tư liệu khác

... luận Câu (2 đ) Anh Câu (4< /b> ) Pháp câu3 (1< /b> ) Đức Mỹ Câu (2đ) Câu (ý 1)< /b> (0,< /b> 5< /b> ) Tổng cộng 0,< /b> 5 < /b> 10< /b> < /b> Câu1 (ý2) 0,< /b> 5 < /b> 2 ,5 < /b> 4,< /b> 5 < /b> 4,< /b> 5 < /b> 1 < /b> Đáp án I, Trắc nghiệm ( đIểm ) Câu1: 1-< /b> a < /b> 2- c Câu 2: a,< /b> .quân chủ lập ... Nhận biết Trắc nghiệm Tự luận Anh Pháp Câu (2 đ) Câu (4< /b> ) Mỹ 10< /b> < /b> Vận dụng Trắc nghiệm Tự luận Câu (ý 1)< /b> (0,< /b> 5< /b> ) Đức Tổng cộng Trắc nghiệm Câu1 (ý2) 0,< /b> 5 < /b> Hiểu Tự luận 0,< /b> 5 < /b> câu3 (1< /b> ) Câu (2đ) 2 ,5 < /b> 4,< /b> 5 < /b> 4,< /b> 5 < /b> ... b o vệ quyền lợi cho B, Đ y < /b> mạnh sách hàng đầu giới cầm quyền Anh Câu (1 < /b> điểm): H y < /b> nối thông tin cột A < /b> cho phù hợp với cột B A < /b> B a < /b> Anh 1,< /b> Chủ ngh a < /b> đế quốc thực dân b Pháp 2, Chủ ngh a < /b> đế quốc...
  • 4
  • 530
  • 0
giao an 12 cac bai 1,2,3,4,5,6

giao an 12 cac bai 1,2,3,4,5,6

Tư liệu khác

... xử phạt b n A < /b> b b n A:< /b> + Đối với hành vi xe mô tô ngược chiều: Phạt tiền từ 10< /b> 0< /b> .00< /b> 0 đồng đến 200< /b> .00< /b> 0 đồng người điều khiển vi phạm + Đối với hành vi điều khiển xe m y < /b> 50< /b> < /b> phân khối b n A:< /b> Phạt ... ch a < /b> có Gi y < /b> phép lái xe ô tô, đua xe nguy hiểm dễ g y < /b> tai nạn; b n B cho b n A < /b> lo xa có b b n B làm trưởng công an quận, b b n C làm thứ trưởng Nếu tình xấu x y < /b> có phụ huynh b n B bạn C “lo” ... : B n B nhận gia công cho b n A < /b> số sản phẩm quần áo Khi nhận hàng, b n A < /b> kiểm tra th y < /b> hàng gia công không b o đảm chất lượng thoả thuận ghi hợp đồng, b n A < /b> có quyền y< /b> u cầu b n B s a < /b> ch a < /b> b n...
  • 158
  • 959
  • 2
giao an toan 6 tuan 1,2,3,4,5,6

giao an toan 6 tuan 1,2,3,4,5,6

Toán học

... không hợp lệ file b x a < /b> (violet.vn/uploads/resources/ 51< /b> /< /b> 2 713< /b> 77//TUAN1% 203< /b> doc) Quay trở http://violet.vn ...
  • 2
  • 635
  • 0
Giao an lop 1 - tuan 3+4+5+6

Giao an lop 1 - tuan 3+4+5+6

Tiểu học

... để rút ra: - Đọc quan hệ b 1 2; 2 a-< /b> B i 1:< /b> Cho hs nêu y< /b> u cầu, làm - HS nêu y< /b> u cầu, làm ( Viết dấu b ) b- B i 2: Hớng dẫn hs làm - HS làm b i, đọc kết 3 2 4 5 < /b> c- B i 3: Hớng ... y< /b> u cầu, làm ( Viết dấu b ) - HS làm b i, đọc kết 3 2 4 5 < /b> - HS làm b i: 1 3, 3 2 1 - Nêu y< /b> u cầu b i, làm ch a < /b> 1 2 2 B i 1:< /b> Cho hs nêu y< /b> u cầu, làm b- B i 2: Hớng dẫn hs làm c- B i 3: Hớng dẫn hs làm d- B i 4:< /b> Hớng dẫn hs nêu y< /b> u cầu b i, làm - HS nêu y< /b> u cầu, làm...
  • 151
  • 662
  • 0
Quản trị chiến lược Chuong 1, 3, 4,5,6

Quản trị chiến lược Chuong 1, 3, 4,5,6

Cao đẳng - Đại học

... b ng ma trận để đánh giá thông qua câu hỏi nh dới đ y:< /b> Trong thời gian v a < /b> qua có thay đổi lớn x y < /b> vị trí chiến lợc nội công ty? Trong thời gian v a < /b> qua có thay đổi lớn x y < /b> vị trí chiến lợc b n ... quản lý doanh nghiệp, chẳng hạn ban lãnh đạo có khả tránh đợc điều không hay x y < /b> doanh nghiệp tình trạng hay không? Thứ hai chi phí cao để thâm nhập vào ngành kinh doanh mới, thứ ba không b o đảm ... chuyển sang dùng sản phẩm thay giá sản phẩm thay rẻ Ngành có nhiều sản phẩm thay áp lực gia tăng, cờng độ cạnh tranh khốc liệt không cạnh tranh với doanh nghiệp ngành mà phải cạnh tranh với doanh...
  • 61
  • 538
  • 0
Unit 1: Lesson 3: B1,2,3,4,5,6.

Unit 1: Lesson 3: B1,2,3,4,5,6.

Tiếng anh

... Write: Lan: Good afternoon, Nga Good afternoon Nga:…… ……… …… Lan: How are you? I am fine ……… Nga: …… …… ………, thanks And you …… …… ? Lan: Fine, thanks Nga: Goodbye Bye Lan: ……… This is Lan Thi ... Nga 5/< /b> Play with words: Good morning Good morning How are you ? Good morning Good morning Fine, thank you 6/< /b> Remember: 2 2 2 2 A:< /b> How are you? I’m fine, thanks B: …………………………… A:< /b> Goodbye Bye B: ... Miss Hoa Miss Hoa: How are you ? Children: These are We’re fine, children thank you.How are you ? Miss Hoa: Fine, thanks Goodbye Children: Bye b/ Mom: Good night, Lan Lan: Good night, Mom 4/< /b> Write:...
  • 17
  • 663
  • 2
Kiểm tra 1 tiết 12 (Unit 4,5,6)

Kiểm tra 1 tiết 12 (Unit 4,5,6)

Tiếng anh

... Vietnamese students took the University Entrance Examination, but on average only out of candidates succeeded Normally, candidates take exam subjects, and each lasts; 1 < /b> 80 < /b> minutes for the fixed ... increase the number of non-public universities to 30%< /b> by 200< /b> 7 Câu 14 /b> : University Entrance Examination in Vietnamese is very _ A < /b> stressful B interesting C free D easy Câu 15 /b> : The word those refers ... of subjects they choose There are fixed groups of subjects: Group A:< /b> Mathematics, Physics, and Chemistry; Group B: Mathematics, Biology, and Chemistry; Group C: Literature, History, and Geography;...
  • 3
  • 11,216
  • 330
giao an lop 3 tuan 1 thu 4,5,6

giao an lop 3 tuan 1 thu 4,5,6

Tư liệu khác

... kiểm tra chéo trước lớp - Đổi để kiểm tra ch a < /b> a) 3 10< /b> < /b> + 40< /b> < /b> = 3 50< /b> < /b> 1 < /b> 50< /b> < /b> + 2 50< /b> < /b> = 40< /b> 0< /b> 4 < /b> 50< /b> < /b> -1 < /b> 50< /b> < /b> = 300< /b> b) 40< /b> 0< /b> + 50< /b> < /b> = 4 < /b> 50< /b> < /b> c) 10< /b> 0< /b> – 50< /b> < /b> = 50< /b> < /b> 3 05 /b> + 45 /b> = 3 50< /b> < /b> 9 50< /b> < /b> – 50< /b> < /b> = 900< /b> 51< /b> 5< /b> – 15 /b> = 50< /b> 0< /b> 51< /b> 5< /b> – 41< /b> 5 /b> = 10< /b> 0< /b> Củng ... tự nhẩmvà ghi kết vào chỗ chấm B i 2: Thực + 2 56 /b> + 45 /b> 2 + 16 /b> 6 < /b> 18< /b> 2 3 61< /b> < /b> 283 43< /b> 8 813< /b> 44< /b> 9 B i 3: Thực a)< /b> + 2 35 < /b> + 2 56 /b> 41< /b> 7< /b> 70 < /b> 65< /b> 2< /b> 3 26 < /b> B i 4:< /b> - học sinh đọc y< /b> u cầu - Ta tính tổng độ dài đoạn thẳng dường ... b ng 11 < /b> viết nhớ 16 /b> 2 + cộng 3, thêm + 41< /b> 8< /b> 4,< /b> viết B i 1:< /b> - học sinh đọc y< /b> u cầu - học sinh làm b ng lớp - Cả lớp làm vào - Lớp nhận xét làm b ng, ch a < /b> + 2 56 /b> + 41< /b> 7< /b> + 55< /b> 5 12< /b> 5 < /b> 16 /b> 8 209< /b> 3 81 < /b> 58< /b> 5 7 64< /b> < /b> Giáo...
  • 36
  • 446
  • 0
Kiểm tra 1 tiết 10 (Unit 4,5,6) (Năm 2009-2010)

Kiểm tra 1 tiết 10 (Unit 4,5,6) (Năm 2009-2010)

Tiếng anh

... learned English for years A < /b> We have started learning English years ago B We started learning English for years C We started learning English since years D We started learning English years ago ... robot is _ of doing almost anything you ask A < /b> capable B cound C possible D able Trang 2/3 - Mã đề 13< /b> 4 < /b> Câu 23: Chọn đáp án thích hợp để hoàn thành câu: Without the Braille Alphabet it would be ... khác với từ lại: A < /b> office B appear C manage D hardware Câu 14 /b> : Chọn đáp án thích hợp để hoàn thành câu: He used to _ a < /b> pair of glasses A < /b> wearing B worn C wore D wear Câu 15 /b> : Chọn câu hỏi tương...
  • 3
  • 1,529
  • 56
KIEM TRA 1 TIET LAN 2. TA 12. BAI 4,5,6

KIEM TRA 1 TIET LAN 2. TA 12. BAI 4,5,6

Tiếng anh

... century after the opening of the railway in 18< /b> 45 /b> Cambridge became a < /b> city in 19< /b> 51< /b> < /b> and now it has the population of over 10< /b> 0< /b> ,00< /b> 0 Many young students want to study at Cambridge Thousands of people from ... faster in the nineteenth century after the opening of the railway in 18< /b> 45 /b> Cambridge became a < /b> city in 19< /b> 51< /b> < /b> and now it has the population of over 10< /b> 0< /b> ,00< /b> 0 Many young students want to study at Cambridge ... really began to develop after _ A < /b> 800< /b> B 8 75 < /b> C 19< /b> 51< /b> < /b> D 18< /b> 45 /b> 40< /b> < /b> From what we read we know that now Cambridge is _ A < /b> visited by international tourists B a < /b> city without wall C a < /b> city of...
  • 9
  • 770
  • 3
de kiem tra 1 tiet sau bai 4,5,6

de kiem tra 1 tiet sau bai 4,5,6

Tiếng anh

... that, firstly, each of us can whatever work suited to our brains and ability and, secondly, that we can realize that all jobs are necessary to society, and that is very bad to be ashamed of one’s ... us about ………………….of education A < /b> the means B the system C the value D the type 36 < /b> Mike said,”We have bought these books today.” A < /b> Mike said they had bought those books that day B Mike said they ... A < /b> Choose the word or phrase among A,< /b> B, C or D that best fits the blank space in the following passage: If you want to ( 26)< /b> your best in an exam, you should be relaxed and so one of the best...
  • 3
  • 746
  • 4
CONG NGHE 6 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,10,12,13,MẠI  DO

CONG NGHE 6 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,10,12,13,MẠI DO

Công nghệ

... cảnh hoa       Ng y < /b> soạn : 08< /b> - 10< /b> -< /b> 10< /b> < /b> Ng y < /b> d y < /b> : 10< /b> -< /b> 10< /b> -< /b> 10< /b> < /b> TIẾT : 26 < /b> TUẦN : 13< /b> 52< /b> TRANG TRÍ NHÀ Ở B NG C Y < /b> CẢNH VÀ HOA I Mục tiêu: a < /b> Kiến thức: - HS biết ý ngh a < /b> cảnh hoa trang trí ... Ng y < /b> soạn : 06 /b> - 10< /b> -< /b> 10< /b> < /b> 42< /b> Ng y < /b> d y < /b> : 08< /b> - 10< /b> -< /b> 10< /b> < /b> TIẾT : 25 < /b> TUẦN : 13< /b> TRANG TRÍ NHÀ Ở B NG MỘT SỐ ĐỒ VẬT ( tt ) a < /b> I Mục tiêu: Kiến thức: - HS biết công dụng tranh ảnh, gương trang trí nhà 43< /b> - HS ... Chuẩn b : a < /b> Giáo viên: - Tranh ảnh trang trí nhà cảnh hoa Tranh vẽ phóng to H2 . 14 /b> , 2 . 15 /b> SGK b Học sinh: - Sưu tầm tranh ảnh trang trí nhà cảnh hoa III Tiến trình d y < /b> học: 54< /b> < /b> a < /b> B i cũ: KT 15 /b> PHÚT...
  • 22
  • 656
  • 0
Giáo dục hướng nghiệp 9 (Chủ đề 1,2,3,4,5,6)

Giáo dục hướng nghiệp 9 (Chủ đề 1,2,3,4,5,6)

Tư liệu khác

... tới việc l a < /b> chọn, thực thi đường công nghiệp hoá rút ngắn đất nước thập niên tới b) Phát triển phần mềm: 200< /b> 1-< /b> 200< /b> 5:< /b> Tạo dựng móng công nghiệp phần mềm Việt Nam 200< /b> 5-< /b> 202< /b> 0: Đáp ứng 70%< /b> nhu cầu ... hội, an ninh, quốc phòng c) Phát triển phần cứng: 200< /b> 1-< /b> 200< /b> 5:< /b> Phát triển sở sản xuất, lắp ráp thiết b tin học,có liên doanh với nước , nhập công nghệ Phát triển sở chế tạo thiết b truyền thông ... mòn, b o vệ vật liệu(thép, hợp kim, b tông.) 4)< /b> Công nghệ tự động hoá a)< /b> Mục tiêu: Tới năm 202< /b> 0 b) Chủ trương : Nâng cao trình độ tự động hoá số nghành kinh tế a < /b> dạng hoá mặt hàng Đ y < /b> nhanh...
  • 13
  • 2,907
  • 29
kiem tra 1 tiet sau 4,5,6

kiem tra 1 tiet sau 4,5,6

Tiếng anh

... Choose the best word to fill in these blank below from A,< /b> B ,C or D Dir sir /madam, I am very (17< /b> ) To have (18< /b> ) a < /b> donation of $ 50< /b> 0< /b> from your company… (19< /b> ) day ago The money will ( 20)< /b> …us to ( 21)< /b> … the ... ….( 25)< /b> … more assistance and … ( 26)< /b> ……from your companyin the future I….(27) ….forward to (28) from you soon Your faithfully David james Câu 17< /b> : A < /b> happy B happied C happying D have happied Câu 18< /b> : ... school building and build a < /b> new block of plats for the (22) …….students.we will certainly issue a < /b> receipt as soon as possible I would like to….(23) …our thank for the …( 24)< /b> ….from your company and...
  • 2
  • 349
  • 0
kiểm tra 1 tiết 4,5,6

kiểm tra 1 tiết 4,5,6

Tiếng anh

... England has many great scientists, including Michael Faraday c No scientists of England is as great as Michael Faraday d Michael Faraday is the greatest scientist of England Read the passage and choose ... company has to pay 1 < /b> 50< /b> < /b> a < /b> month in taxi fares to get him the five miles to work and back every day because David can't drive David got his job with the Liverpool-based company four months ago, a < /b> ... should be taught ……… to behave well a < /b> how b when c who d what 8One of the greatest scientists in England is Michael Faraday a < /b> Michael Faraday is one of the greatest scientists of England b England...
  • 3
  • 322
  • 5
Tài liệu Danh b¹ ®iÖn tho¹i TR¦êng ®¹i häc s− ph¹m kü thuËt nam ®Þnh STT I 1 2 II 1 2 3 4 5 6 pptx

Tài liệu Danh b¹ ®iÖn tho¹i TR¦êng ®¹i häc s− ph¹m kü thuËt nam ®Þnh STT I 1 2 II 1 2 3 4 5 6 pptx

Tài liệu khác

... 09< /b> 12< /b> 65< /b> 9< /b> 267< /b> 03< /b> 50< /b> < /b> 6 < /b> 40< /b> 4< /b> 20 < /b> 0 9 15 /b> 54< /b> 6 /b> 57< /b> 9 03< /b> 50< /b> < /b> 8 46 /b> 54< /b> 7< /b> 09< /b> 15 /b> 57< /b> 65< /b> < /b> 91 < /b> 03< /b> 50< /b> < /b> 64< /b> 3< /b> 323 09< /b> 15 /b> 56 /b> 2 2 56 /b> 03< /b> 50< /b> < /b> 36 < /b> 312< /b> 1 03< /b> 50< /b> < /b> 63< /b> 9779 03< /b> 50< /b> < /b> 63< /b> 6 6 < /b> 05 /b> 03< /b> 50< /b> < /b> 8 8 45 /b> 20 < /b> 03 50< /b> < /b> 63< /b> 6 60< /b> 3< /b> 03< /b> 50< /b> < /b> 63< /b> 6 7 04 /b> 03< /b> 1 < /b> 5 < /b> 847< /b> 33 03< /b> 50< /b> < /b> 64< /b> 3< /b> 63< /b> 2 03< /b> 50< /b> < /b> 63< /b> 93 85 < /b> 03< /b> 50< /b> < /b> ... 8 6 < /b> 45 /b> 50< /b> < /b> 0 912< /b> 2 8 01 /b> 46 /b> 09< /b> 04 < /b> 277 51< /b> 1< /b> 09< /b> 14 /b> 9 14 /b> 5 < /b> 40< /b> < /b> 03 50< /b> < /b> 63< /b> 99 21 < /b> 03< /b> 50< /b> < /b> 64< /b> 2< /b> 8 74 < /b> 03< /b> 50< /b> < /b> 64< /b> 6< /b> 55< /b> 6 < /b> 03< /b> 50< /b> < /b> 63< /b> 73 35 < /b> 03< /b> 50< /b> < /b> 8 10< /b> 0< /b> 63< /b> 09< /b> 14 /b> 9 14 /b> 5 < /b> 54< /b> < /b> 09< /b> 15 /b> 00< /b> 48< /b> 28 09< /b> 12< /b> 382 8 31 < /b> 09< /b> 89 2 56 /b> 60< /b> 8< /b> 03< /b> 50< /b> < /b> 64< /b> 9< /b> 2 34 < /b> 09< /b> 15 /b> 267< /b> 862< /b> 09< /b> 89 28 7 45 /b> 8 35 < /b> ... 03< /b> 50< /b> < /b> 82 65< /b> 3< /b> 7 03< /b> 50< /b> < /b> 8328 84 < /b> 03< /b> 50< /b> < /b> 73 51< /b> 5< /b> 2 03< /b> 50< /b> < /b> 6 < /b> 41< /b> 7< /b> 11 < /b> 03< /b> 50< /b> < /b> 8 7 16 /b> 54< /b> < /b> 03< /b> 0 6 < /b> 300< /b> 09 09< /b> 89 869< /b> 3 16 /b> 09< /b> 14 /b> 817< /b> 709< /b> 09< /b> 12< /b> 8 5 < /b> 04 /b> 48< /b> 09< /b> 88 3 51< /b> 1< /b> 58< /b> 09< /b> 12< /b> 38 819< /b> 7 09< /b> 15 /b> 300< /b> 2 15 /b> 09< /b> 04 < /b> 75 < /b> 2 01 /b> 2 09< /b> 12< /b> 8 51< /b> 2< /b> 81 < /b> 09< /b> 12< /b> 61< /b> 1< /b> 5 < /b> 50< /b> < /b> 13< /b> /6/< /b> 200< /b> 6 < /b> Danh...
  • 8
  • 515
  • 1
Tài liệu Preface, Contents Product Overview Getting Started1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A B C D E F pdf

Tài liệu Preface, Contents Product Overview Getting Started1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A B C D E F pdf

Tài liệu khác

... to FFFF to FFFF FFFF Signed Integer -12< /b> 8 to +12< /b> 7 Real IEEE 32-bit Floating Point -32, 768< /b> to +32, 767< /b> -2 , 14 /b> 7 ,48< /b> 3, 64< /b> 8< /b> to +2 , 14 /b> 7 ,48< /b> 3, 64< /b> 7< /b> 80 < /b> to 7F < /b> 800< /b> 0 to 7FFF 800< /b> 0 00< /b> 00 < /b> to 7FFF FFFF Not applicable ... 2 04 /b> 8 bytes 2 04 /b> 8 bytes 51< /b> < /b> 20 < /b> bytes 51< /b> < /b> 20 < /b> bytes 10< /b> 2< /b> 40< /b> < /b> bytes Memory backup 50< /b> < /b> hours typical 50< /b> < /b> hours typical 1 < /b> 90 < /b> hours typical 1 < /b> 90 < /b> hours typical 1 < /b> 90 < /b> hours typical Local on-board I/O In /4 < /b> Out In /6 < /b> ... 2 24 < /b> CPU 2 26 < /b> CPU 226XM Physical size (mm) 90 < /b> x 80 < /b> x 62< /b> 90 < /b> x 80 < /b> x 62< /b> 1 < /b> 20.< /b> 5 < /b> x 80 < /b> x 62< /b> 1 < /b> 90 < /b> x 80 < /b> x 62< /b> 1 < /b> 90 < /b> x 80 < /b> x 62< /b> Program memory 40< /b> 9< /b> 6 < /b> bytes 40< /b> 9< /b> 6 < /b> bytes 819< /b> 2 bytes 819< /b> 2 bytes 16 /b> 3 84 < /b> bytes Data memory...
  • 494
  • 3,580
  • 0
Báo cáo Y học: Investigations into the mechanisms used by the C-terminal anchors of Escherichia coli penicillin-binding proteins 4, 5, 6 and 6b for membrane interaction ppt

Báo cáo Y học: Investigations into the mechanisms used by the C-terminal anchors of Escherichia coli penicillin-binding proteins 4, 5, 6 and 6b for membrane interaction ppt

Báo cáo khoa học

... significant levels of b- sheet structures ( 16 /b> 25< /b> 16 /b> 40< /b> < /b> cm )1)< /b> can also be seen In all cases, annotated numbers indicate band peak absorbances Ó FEBS 200< /b> 2 Membrane anchoring by E coli PBPs 4,< /b> 5,< /b> and 6b ... centrifuged ( 15 /b> min, 300< /b> 0 g, °C) P4 P5 – Myr2-PCho Myr2-PEtn Myr2-PGro – Myr2-PCho Myr2-PEtn Myr2-PGro 0 < /b> 37 20 < /b> 58< /b> 48< /b> 56 /b> 43< /b> 85 < /b> 85 < /b> 63< /b> 77 42< /b> 52< /b> 44< /b> 57< /b> FTIR conformational analyses of P4 and P5 b- sheet ... peptide GLFGAIAGFIENGWEGMIDG 0.< /b> 65< /b> < /b> 0.< /b> 23 Ó FEBS 200< /b> 2 Membrane anchoring by E coli PBPs 4,< /b> 5,< /b> and 6b (Eur J Biochem 269< /b> ) 58< /b> 23 The peptides P4 and P5 (Table 1)< /b> were supplied by PEPSYN, University of Liverpool,...
  • 9
  • 472
  • 0

Xem thêm